A számítástechnikával ötvözött órák nagy sikernek örvendenek a diákok körében. Teljesen újfajta tanításban részesülnek a gépek megérkezése óta: interneten keresgélik ki a szükséges információkat, digitális feladatlapot töltenek ki. Azt mondják, így sokkal érdekesebb a tanulás. A Béke Utcai Általános Iskolában ültünk be egy németórára, hogy megnézzük, hogyan működik a gyakorlatban a tanulói laptop- program. A 6. b osztály már órakezdés előtt a teremben volt, így mire becsengettek, már minden számítógép készen állt a munkára. Mivel előző órán a közlekedésről tanultak, Csölle Éva tanárnő azt adta nekik feladatul, hogy egy internetes térkép alapján mondják el: hogyan juthatnak el az iskolától a Híd utcába.
– Nem minden órán használjuk a laptopokat, viszont remekül kiegészíti a hagyományos tanítási módszereket - mondta el a pedagógus. Elismerte: a tanárok részéről jóval több felkészülést igényel az újfajta óratípus, hiszen meglehetősen kevés az erre a célra összeállított kész tananyag. Az interneten viszont lehet találni feladatlapokat, és persze ő maga is már többet összeállított. Időközben a diákok elkészültek, és nekiálltak egy szöveg alapján tesztet kitölteni – természetesen számítógéppel. Mindenkinek külön mappája van, ebbe tették bele a megoldásokat. Innen jelszavukkal ezt bármikor otthonról is előhívhatják, ugyanúgy, ahogy megtalálhatják azokat a példákat is, amelyeket a tanár küld nekik házi feladatként. Amit csinálnak, annak ugyanúgy nyoma van, ahogyan a füzetben, nem vész el az órai munka.
A hálózatban működő rendszer további előnye, hogy a pedagógus teljesen ellenőrzése alatt tudja tartani a diákokat. Ha kell, minden gépet egyszerre lát – ki mit dolgozik éppen, ki akadt el, és van szüksége segítségre. Ugyanakkor arra is van lehetőség, hogy egyfajta projektorként használja saját gépét, vagyis minden diák azt lássa a monitoron, amit mutat nekik. Ilyenkor a gyerekek semmit nem tudnak kezdeni a gépükkel, nem lehet a programból kilépni, vagy átváltani valami másra.
– Jobbak így az órák. Nem kell jegyzetelni, elég pár szót beírni a gépbe – fogalmazta meg Márkus Csenge, miért tetszenek neki a digitalizált tanórák. – Ha külön feladatot kapunk, eddig azt csak fénymásolatokkal lehetett megoldani. Most már sokkal egyszerűbb így, ráadásul nem veszítjük el a pluszpapírokat – tette hozzá Gáll Barnabás.
A pedagógus is úgy látja: hasznos a program. – Ezeken az órákon a diákok aktívan dolgoznak. Látják és hallják a tananyagot, közben pedig a billentyűzetet is használják. Ezáltal sokkal nagyobb az esély, hogy amivel foglalkoztunk, az rögzül is – mondta Csölle Éva.
Bármilyen órán használható
A Béke Utcai Általános Iskolában nem csupán a németórákon használják a laptopokat. Természetismeretet és magyart is „színesítenek” vele, de a matematika is sokkal élvezetesebbé tehető az interneten található mozgó ábrákkal.
